Главная страница




 

«Профессия артист — что это?» — спросили студенты у мастера…

«Артист — это инженер человеческой души» — ответил  И. М. Раевский…

=================================================================  Настраиваю природные данные, помогаю   приобрести навыки  для  работы  в театре и кино.

Занимаюсь театральной педагогикой более 20 лет.

Мои ученики, которые поступили в театральный ВУЗ в Москве, получили диплом  в 2016 году:

 Илья Бофанов — ГИТИС, зачислен в Московский театр «Вишневый сад»;

Василий Неверов, выпускник театрального колледжа

нар. арт. СССР Олега Павловича Табакова.


    


Яндекс.Метрика




Студия Эврика

Театральная студия «Эврика» приглашает на курсы актерского мастерства  на базе СДЦ «Ратмир»

На занятиях  Вы узнаете:

—    что такое «три кита» и на чем строится актерский фундамент;

—    в чем смысл упражнений на «внимание», «наблюдательность», «фантазия»;

—    как убрать психофизический зажим;

—    что такое — событийный ряд;

—    как действовать и воздействовать словом;

—    что такое — задача и сверхзадача;

—    что такое — драматургия движения;

—    как выстроить «форму и содержание» и т.д. и т.п.

 

Хотите посмотреть историю студии? Узнать о занятиях и какие необходимы упражнения? 


Яндекс.Метрика


Я — Личность

«Я» — личность!

Задачей обучения является  развитие личности ученика.

Основная цель подготовки  заключается  в  стремлении  раскрыть скрытые возможности  каждого ученика, направить его развитие на выявление собственной индивидуальности. 

 

Молодые ребята приходят в надежде приобрести новых друзей. Некоторые приходят в студию посмотреть на ребят и себя показать. Но у большинства из них есть определённая цель —  понять, что такое актерская профессия.

Мне интересны все, кто пришел, поскольку первый шаг человек уже сделал — он появился. И я провожу собеседование с каждым в отдельности, либо в группе.

Моя цель, в момент собеседования, объяснить и по возможности убедить слушателя, что только от него самого зависит процесс обучения в студии. Именно от понимания, что ему придётся трудиться самому над собой, зависит дальнейшее посещение занятий.

Если жаждущий желает заниматься творчеством, то только от него самого зависит его будущее.

Я могу объяснить, что дала Человеку Природа. В чем мы себя лишаем при постоянном потреблении комфорта и использования достижений цивилизации. Какой у человека голос от природы и как он его использует, какая у него походка и как ее исправить. В чем он ограничивает себя, несмотря на то, что ПРИРОДА дала нам всем одинаковые возможности духовные и физические, и почему мы не используем свое избирательное право в жизни. 

Через разнообразные упражнения и этюдный метод работы, ребята начинают постепенно понимать, что такое «Я» и мир меня окружающий. Конечно, если их обучение проходит через собственную работу души и тела, а не просто в умных разговорах об актерской профессии.

Мы обязаны научиться свободно излагать свои мысли и чувства, мы обязаны научиться действовать и воздействовать на окружающий мир. Мы обязаны преобразовывать мир и делать его лучшим используя весь потенциал, которым нас наградила Природа.

Моя цель — это создание творческой студии, которая может мыслить интересно, не стандартно и во благо мира и процветания.

Нам необходимы ребята НЕ равнодушные к жизни.

Если у вас есть интересные замыслы и вы не знаете, как и где их можно применить, приходите к нам.

Мы вместе будем создавать, творить, выдумывать и искать пути воплощения.


Яндекс.Метрика


Занятия в студии

Структура занятий построена через разнообразные упражнения при активном участии каждого и обязательном проведении анализа по выполнению того или иного задания.

Программа упражнений нацелена на снятие внутреннего зажима и приобретение свободы. Включение наблюдательности и собственной фантазии позволяет более ярко использовать все природные данные человека.

От простых упражнений на внимание и фантазию, постепенно осуществляется переход к этюдам–зарисовкам на заданную тему. Создание этюда, или разбор эпизода из жизни, способствует умению не просто производить действие, а учит понимать и выстраивать предлагаемые обстоятельства и, в зависимости от цели, выстраивать задачу и сверхзадачу действия.

Сегодня многие понимают, что речь — это личное социальное творчество. Путь мысли каждого человека неповторим и не может поддаваться влиянию, но, как и в любом искусстве, знание законов звучащего слова поможет интуитивно верно «сработать» в момент творчества.
Использование в этюде одного или двух слов, разрешается при возникновении условий внутренней необходимости, как итог внутреннего монолога и воздействие на партнера. Умение правильно выстроить внутренний монолог, подобрать точное слово и сделать его необходимым, это одно из целей ряда заданий.

Один из главных моментов обучения направлен на обращение к собственному «Я» и заключается в том, чтобы научиться вызывать в себе духовное и телесное состояние, которое создает наилучшую почву для творческого вдохновения: «трудное сделать привычным, привычное – легким, а легкое – красивым».

Задача на занятиях — не просто обучить ученика органическому общению и сценическому движению, а научить свободно мыслить, чувствовать, проживать, действовать  и воздействовать.

Для примера, посмотрите работу ученицы здесь